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      教研因交流而精彩，教研因互鉴而丰富。5月14日，按照教育局、教研室工作安排，索伦小学承办了区域教研“国培计划（2018）”科右前旗中小学教师送教下乡学科研训系列活动。

教研室党春杰老师主持活动开幕式，布署活动具体事宜。

索伦小学任雪校长致欢迎词。

大石寨小学毛艳阳老师的课

前旗二小李颖老师的课

索伦小学阎小民老师的课

索伦小学孙志丽老师的课

德佰斯小学李文宁老师的课

阿力得尔小学周亚南老师的课

索伦小学刘华老师的课

大石寨小学张福波老师的课

树木沟学校李淑霞老师的课

索伦小学乌凤芝老师的课

大石寨小学高秀杰老师的课

阿力得尔小学闫秀丽老师的课

索伦小学崔桂英老师的课

额尔格图学校何晶磊老师的课

树木沟学校孙振玲老师的课

大石寨小学姜春云老师的课

索伦牧场五连学校曲秀明老师的课

索伦牧场学校郭温亚老师的课

英语教研员汪洋老师对英语课进行点评：
1.授课教师教学设计精心，游戏形式多样。
2.学生表现很好，大胆、自信、大方、得体。
3.课上都有创设情境表演环节，教学活动真实形象。
4.授课教师学本教学应用娴熟，理念清晰。
5.板书设计体现了教学的重、难点，索伦小学阎小民老师的思维导图更是清晰、明了。
6.学生在互学、展学时配合得非常好，尤其在展学时体现了组内的补充。
7.索伦小学小助手的作用发挥得非常好，而且学生基本都用英语进行评价、交流。
汪老师对英语老师们提出了如下建议：
1.教师的课堂用语尽量全英，指令要简洁明了，用肢体语言帮助学生理解。
2.教师要重视自然拼读法，这对学生学习英语很重要。
3.根据教学内容的设计，教师要灵活运用自学、互学、展学。
4.互学时，教师要给学生充分的时间，教师要去观察学生，了解学生的学情。
5.教师要适时介入，总结提升，增强课堂效果。
6.教师的板书设计最好课上书写，给学生起到榜样示范的作用。
7.提倡思维导图式的板书，希望让学生在课上多听、多读、多说、多写，形成英语语言学习技能。

      教研室语文教研员岂梦伟老师，对今天的六节语文课进行了细致而深刻的点评。岂老师肯定了索伦小学学本教学取得的成果。六节课呈现的都是成型的学本课堂，教师做到了退一步再退一步，用导学单布阵，学生在老师的指导下、导学单的引导下充锋陷阵地去学习。从教学设计来看每位老师都精心地、用心地准备，更值得表扬的是有正确的价值取向。更可喜的是老师们由原来学语文内容，转变到语言文字的运用，语言文字的拓展训练上。语文老师要思考我们学习这篇文章是要教给学生们什么样的语文知识，抓住哪些着眼点，然后拓展到哪一篇文章或者语言文字运用中。课堂学生精彩的表现，也让听课的老师领导们很欣慰，孩子们精彩的发言，勇敢的质疑都十分亮眼。

       同时岂老师也呼吁语文老师要做有温度的、精神饱满的、咬文嚼字的、眼观六路耳听八方的老师。要时刻关注孩子们的动态，要关注孩子们的参与度。在设计教学时目标要清清楚楚明明白白，主问题要简洁明了，抓住阅读价值点。导学单设计要有条理、有价值、有实效。板书设计要精心、重点突出、注重艺术修饰。 

       数学教研员党春杰老师对本次数学学本听课进行了总结评价，并指明了以后学本教学发展的方向，引发了我们的思考与思想的碰撞。

       从课上情况看，教师们研课有深度，能从教法、学法、数学思想方法上深入研究。课堂上教师个个精神饱满、激情四射、魅力无限。    
      1.老师们对学本课堂的运用很娴熟，可以看出平时一直在运用学本。
      2.导学单的设计合理有实效，主问题确定精准。
      3.密切联系生活实际，让学生学有价值的数学。数学知识来源于生活，生活本身就是一个大课堂。我们要让学生感受到生活中处处有数学，数学中处处有生活。数学教学决不能脱离生活实际。
      4.关于学法指导，自学、互学、展学的要求要简单化，学生能读能懂。
      5.内容检测的处理，可以小组的形式出现，也可单独一人展示，完全可以根据课堂内容、时间来安排。检测中探究较难问题时可以分自学、互学、展学三个过程来进行，简单些的可以只进行自学、展学两个过程，或由小组长来检查，一定不要将学本课堂和普通课堂混淆。
      6.教师介入及总结提升情况。教师的介入要把握好时机，总结提升时更要一锤定音。
      7.在今后的学本教学中，互学环节一定要扎实，要让学生进行深度讨论，而深度互学的关键在于小组长的培养。
      学本课堂，强调以学生为主，充分尊重学生，相信学生，锻炼学生的独立性和创造力，使学生能够得到真正的全身心发展。

      索伦小学任雪校长发言：感谢教育局、教研室将活动安排在索伦小学。让我们兄弟学校间，齐心协力搞教研，团结协作共进步。学生因自主而发展，学生因互动而精彩。索伦小学将继续做好学本教学工作，做到求实、求真、求新。

       本次国培送教下乡活动，为区域联盟校提供了教学示范和专业支持，实现了教育资源的共享与互补，也对教师们进行了课堂教学最直接、最有意义的培训。

       我们有理由坚信，通过此次国培送教下乡活动，一定会给学本教学带来新的活力，为提升学本教学实效、促进教学质量稳步提升提供了强有力的理论与实践支撑。我们会立足校情、博采众长、潜心探索、力求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教育教学工作新局面。