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10月18日，北部区域工作坊以“区域联动抓学本，同行齐研共提高”暨北部区联动教研业务校长、教务主任业务提升活动在索伦小学召开。旗教研室汉授小学组以党春杰老师为首的各学科教研员和北部区域各校的业务校长、教务主任、老师们莅临我校，共同参与此次活动。本次活动是以教务主任讲课，业务校长评课的形式开展的，宗旨在于提升业务领导的专业水平，以便于今后更好的开展学校的教育教学工作。

刘华的语文课堂

郑云艳的语文课堂

张慧的数学课堂

冯殿芳的数学课堂

孙凤的数学课堂

刘颖的英语课堂

孙红琴的英语课堂

数学教研员党春杰老师深入学生活动中

语文教研员张辉老师评课：

1.刘华老师的课：

     课堂有朗朗的读书声，教会了学生游记的写作方法，做到了学以致用。在小组合作学习过程中，小组长能有效地掌握自学互学的时间，使得两者之间很好的衔接在一起，不浪费时间。小组成员有合作的意识，组长在汇报前会组织学生预演，而且声音掌握的很好，互不干扰。

2.郑云艳老师的课：

     郑老师讲授的是第一课时，导学单的设计循序渐进，从字到词再到句子，然后再通过小组合作学习体会本课的游览顺序。学生在自学、互学的过程中做到了全员参与，分工明确。小组汇报时声音也很洪亮，有质疑、有补充。

 对于学本教学张辉老师提了几点建议：今后的课堂要做到5声：读书声、积累声、质疑声、辩论声、目标达声，尤其是要让学生学会质疑。导读单一定要斟酌，不要设计成阅读题形式，让学生大篇幅的书写。读书的要求也可以融入到学本课的导学单中。

大石寨小学业务校长王宏评课：

1.刘华老师的课：

     课堂没有花哨的东西，环节清晰、要求明确、点拨到位。体现了人文、工具的有效结合。导读单上没有让学生机械的抄写，而是采用批注的方式让学生自学。不仅节省了时间，也培养了学生的能力。学生在汇报的时候落落大方，分工明确，有补充、有质疑。

2.郑云艳老师的课：

     郑老师开课播放了一段颐和园的朗读视频，让学生入情入境地体会了颐和园的美，激发了学生的学习兴趣。导学单设计很全面，能体现本课重点和难理解的词语。然后通过互学总结出本课的游览顺序，最后安排了小练笔，应用本课所学的知识点。

阿力得尔小学业务校长赵明塔评课：

1.刘华老师的课：

    本节课刘老师精心设计，踏实于“听、说、读、写”的训练。课堂环节紧凑，每个知识点都点拨到位，教会了学生写作的方法。小组长能起到带头的作用，在互学的时候分工很明确。小组汇报时掷地有声，板书非常清晰，体现了文章的框架。

2.郑云艳老师的课：

    小组合作时，学生分工明确，能够互相帮助，各小组汇报时声音洪亮，而且教师的适时介入的也很恰当。课前播放的视频，让学生获得了美的享受，也激起了学生学习的兴趣。小练笔的安排做到了学以致用。

牧场五连学校业务校长代晓平评课：

代校长从总体上肯定了三位教师的课。然后分别从三位教师的教学设计，课堂表现，目标达成以及课堂上出现的问题进行了科学合理的评价。张慧主任的课堂上学生们表达流利，师生互动、生生互动，不断的出现质疑、评价、争论。冯殿芳和孙凤主任在课堂上注重学生自学、互学、展学的指导，真正地把学生放在了主体位置。代晓平校长在对三节课表示认可的同时也提出了一些建议。建议老师们在小组的评价上再下一些功夫，用评价激励学生的学习，增强学生集体荣誉感。

索伦小学业务校长穆春景评课：

穆校长重点对导学单的设计、教师的适时介入和评价方面进行了点评。导学单的设计要和教材同步，要让学生逐步学会看教材自学，教师要在学生迷茫纠结时、表达不清楚时、思路跑偏时及时的进行介入、评价，调动学生的积极性。同时，穆校长从本校学生的实际情况做了介绍，穆校长指出，学生的课堂表现直接体现教师平时对学生的要求和训练，所以，我们老师要坚定信心，对学生的训练常抓不懈。

教研室党春杰老师评课：

党老师首先对三位承担数学课的教务主任能以身作则的勇气以及引领示范的底气表示赞扬，然后对学本教学下如何评课进行了简单说明，学本教学的评课要从学本教学的班级建模情况，导学单的制作，重难点的体现方面进行评价。同时党老师强调，我们教师一定要彻底转变教学观念，让我们的课堂从头至尾都要体现“学本”，把课堂真正的还给学生，真正的为孩子的发展服务。

跃进学校业务校长史影进行英语评课：

1.刘颖老师的课：

学生的预习能力强。学生参与面广、参与度高。体现了趣味性、活动性。展现了多种方式的读。注重书写及习惯的养成。学生评价时，观点表达清楚，其他学生能认真倾听。实现了教学目标。

2.孙红琴老师的课：

以谈话方式进入课题。教学设计采用了闯关游戏的方式，调动了学生的积极兴趣。教师口语、教态很有亲和力。展学时，学生是课堂的主体。

英语教研员汪洋老师进行英语评课：

1.刘颖老师的课：

教学思路清晰，整节课设计体现了学本教学。重视书写、规范书写，细节到位，语言规范，注重学生的培养及习惯的养成。总结提升到位，教师恰当介入，引导学生说有价值的问题。

2.孙红琴老师的课：

本节课很扎实，教师的教学用语很规范。教学环节设计多样。体现了学本教学的理念。互学时，学生积极踊跃、勇于创新。展学时，评价到位、挑战不断，展现了学生较高的能力。

两位老师的建议：

     英语课要注重情境的设置，要为学生创设良好的语言环境。注重教师的口语运用及学生的语感培养。评价时，教师也要有适当的评价及终结性评价，以提升学生的荣誉感、自信心及浓厚的学习兴趣。

活动总结时，穆春景副校长代表任雪校长及索伦小学的师生，再次感谢教研室领导把此项活动安排在索小。感谢七位老师的辛苦授课，感谢各位业务校长的精彩点评。在教学的路上我们会一路同行，在教研的路上我们会齐头并进，在课改的路上我们会共同提高。

教研员与业务校长合影留念

如果说听课是一种享受，那么共同研讨更是一种享受。本次活动中各校教务主任精彩献课，教研室领导、老师们和各校业务校长诚恳点评，让此次活动得到了升华。不仅如此，各校的一线教师在听、评课活动中也受益匪浅。相信，在教研室的带领下，在我们各兄弟学校业务领导的共同努力下，不仅能提升老师们的业务水平，也会让“学本教学”这朵课改之花更加绚丽多彩！